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五户一名大学生!海拔4100米的高寒牧区变身“大学生乡”

2026-06-12 09:37 甘孜州传媒中心

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从甘孜县城向北,车行二十公里,海拔攀升至4000米以上,便到了下雄乡。

这是个典型的纯牧业乡。全乡569户人家,世代以放牛、挖虫草为生。群山阻隔,条件艰苦——这些本该是发展桎梏的标签,却没有困住这个平均海拔4100米的高原牧区。

近年来,下雄乡交出了一份令人瞩目的教育成绩单:全乡累计走出135名大学生,平均每5户就有一名大学生;其中一户人家培养出4名大学生;村干部中大专及以上学历的有6人。

这份成绩从何而来?故事的起点,要从一场特别的表彰会说起。

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转变观念——从“比牛羊”到“比大学生”

6月2日下午,下雄乡一年一度的表彰大会在乡政府会议室如期举行。乡亲们聚在一起,受表彰的除了优秀村干部,还有一群特殊的村民——他们家中至少培养出了两名大学生。

作为纯牧区的下雄乡,“读书无用、放牧养家”的观念曾根深蒂固。过去,大家聚在一起比谁家牦牛多、虫草挖得好;而现在,比的是谁家大学生多、考上的学校好。这种转变,源于一个个走出草原的学子,也源于一户户搬进县城安家的家庭。

曾经居住在洛戈一村的泽郎它西,是个淳朴的牧区汉子,话不多,但喜悦总挂在脸上。家里有5个孩子,他把其中4个培养成了大学生。今年,他第二次站上了表彰大会的领奖台。按照乡里的奖励政策,每户家庭每培养出两名大学生,就奖励500元。泽郎它西接过“牧乡学子成才之家”的荣誉证书和500元奖金,腼腆地笑了:“重要的是这份荣誉。”

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泽郎它西大儿子和二儿子已从四川民族学院毕业,三儿子更是完成了硕士研究生学业,如今扎根基层岗位;大女儿考上了山东大学。一家人从牧区搬迁到县城,生活越过越好。“以前,这样的日子想都没想过。”泽郎它西说。

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亲眼见证身边人通过读书端稳“铁饭碗”、走出大山见世面,村民们的思想开始松动。每一个走出草原的学子,都成为一股撕开陈旧观念口子的力量。

干部“磨破嘴皮”,政策“兜住底线”

表彰活动现场,一名50多岁的藏族妇女接过荣誉证书和奖金,激动地落下了泪水。

她叫一珠康珠,家住俄措村,独自抚养两个孩子,靠放牛、挖虫草维持生活。两个孩子成绩优异,她却一度想让他们辍学。

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“以前生活太困难了,没有房子,供不起娃娃。”一珠康珠回忆。乡政府和包村干部先后多次上门,讲政策、想办法,真正是“磨破了嘴皮”。干部们帮她争取到公益性岗位——做厨师、挖河道、种草种花,每月稳定增收500元;向县工会申请助学金,每人1000元;还协调解决了住房问题,兜住了她家最基本的生存底线。

“我原本没想让孩子继续读书,是乡上的干部一次次来劝我。”一珠康珠说。如今,她的两个孩子都已走进大学校园,成为村里人羡慕的大学生。

一珠康珠家的故事并非个例。乡党委书记松确多吉告诉记者,下雄乡紧盯“义务教育一个都不能少”的目标,对转场搬迁、家庭困难、厌学回流等情况的群众,实行“一户一策、一生一专班”。“干部们一周两次入户走访,建立‘一人一档’,落实‘一对多’帮扶。”松确多吉说。

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此外,下雄乡还探索出一套全链条保障机制。乡里多方筹措教育帮扶资金,建立多元化助学体系。为鼓励学生认真读书,省内对口帮扶单位——四川中烟工业有限责任公司也拿出10万元,设立“曙光添翼”教育基金:一次性资助大专学生3000元,本科学生5000元。截至目前,已资助学生12名,累计发放4.4万元。

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知识“双向循环”,人才反哺家乡

教育的意义,不仅是让孩子走出大山,更是让人才有机会回归。

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泽郎它西的二儿子更仁加,大学毕业后曾入职央企,拿着高薪。怀着对家乡助学之恩的感激,也放不下对家人的思念,2021年底,更仁加决定辞职回乡创业。凭借在外积累的经验和灵活的头脑,他先后开起了一家民族服饰店和一家糌粑厂。服饰店主营藏装定制,高档藏装的手工缝制全部聘请本地裁缝,带动了十多位乡亲就业。糌粑厂则四处收购周边农户的高品质青稞,既保障了生产原料,也为当地农户增加了稳定的收入渠道。

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创业之余,更仁加热心公益,从未间断。青海玉树地震,他捐赠12000斤糌粑;泸定地震,捐款12000元;西藏定日地震,他委托下雄乡政府捐出1万元。此外,还为甘孜县昔色小学、县二完小送去价值5万元的御寒物品和学习用品,连续5年为高考生、老师、交警、医务工作者免费提供红牛、矿泉水、学习用品。

更仁加不是个例。如今,越来越多的下雄学子学成归来。仅乡一级,就有7名大学生在本乡就业——有的进入村干部队伍,带领乡亲谋发展;有的成为科技专干,推广牧业技术;有的利用电商平台,把高原特产卖向全国……这些孩子学到知识走出大山,改变了命运,如今他们学有所成,又带着能力和热情回流故土,形成了良性的“双向循环”。

正如松确多吉所言:“乡村要振兴,教育必先行。我们要持续深化‘党建+教育’模式,让更多孩子走出去、返回来,成为家乡发展的火种。”

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记者手记:

下雄乡的故事,绝非偶然。这是基层干部踏破门槛、反复动员的结果,是牧民家庭转变观念、倾力支持的结果,更是莘莘学子勤学苦读、不懈奋斗的结果。实践凝聚起广泛共识:乡村要发展,不能仅靠外部“输血”,关键在于增强内生“造血”功能。而下雄乡的经验证明,教育的托举,正是这种能力最根本的基石。




编辑:刘丽媛

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