学生资助工作是一项重要的保民生、暖民心工程，它承载着无数家庭的希望和梦想。近年来，贡井区以“不让一个学生因家庭经济困难而失学”为目标，创新运用“加减乘除”工作法，通过扶困助学做“加法”、学生负担做“减法”、学生赋能做“乘法”、落实政策用“除法”，构建全覆盖、多层次、精准化的学生资助体系。
2024年，全区累计发放教育资助资金760余万元，惠及学生11165人次，为740余名脱贫户学生筑牢求学保障，交出了一份有温度的教育民生答卷。
扶困助学做“加法”：
多元聚力 托起求学希望
黄某某，是自贡市第八中学四年级学生，家住艾叶镇骑龙村，是老师们口中“最让人心疼的娃”。家庭经济十分贫困，出生时发育不全的十指，让握筷、系鞋带这些寻常的动作都成了难题。但她十分自立自强，学习成绩始终名列班级前茅。她用残缺的手指用力夹着笔写字，速度丝毫不落后于其他同学，且字迹干净工整。
前不久，贡井区教体局联合艾叶商会开展爱心助学活动，黄某某同学得到了商会的资助金，且学校给她申报了困难学生补助金。
小小年纪的她早已懂得操持家务，为家里节约开支，对她来说，刻苦求学是改变生活的最佳路径。
据悉，贡井区积极整合社会资源，构建“政府主导+社会参与”的立体化资助网络。区教体局联合区关工委、区总工会、艾叶商会及爱心企业，开展“艺彩青春·筑梦未来”“圆梦工程”等系列助学活动，通过捐赠助学金、学习生活用品、暖冬包等形式，为困难学生送去实实在在的关怀。
学生负担做“减法”：
温情走访 化解后顾之忧
家住桥头镇跳礅村的杜某小朋友，性格内向、孤僻、敏感，不善与人交流，学习积极性不高，参加课外活动少，父母年龄偏大且母亲是残疾人，家里还有年迈多病的爷爷奶奶，家庭经济来源主要靠杜某爸爸四处打零工来维持，家庭经济情况十分贫困，导致其厌学。
随着国家学前教育免保教费工作如火如荼的开展，今年2月，桥头镇幼儿园向家长们宣传了国家学前教育免保教费政策，并指导杜某爸爸填写资助申请资料，最终顺利通过学校评审享受到国家学前教育每学期500元保教费的减免，幼儿园各位老师也对她进行物资帮扶，让这个陷入困难的家庭看到了温暖的曙光。
“以前总担心孩子上学开销大，现在有了资助政策，还有老师定期家访，心里踏实多了。”杜某爸爸感慨道。
为减轻困难家庭的经济与心理压力，贡井区将资助工作与人文关怀深度融合。依托春节、寒假等节点，开展“暖冬行”入户走访活动，重点聚焦农村留守儿童、城市低收入家庭及孤儿、事实无人抚养儿童等特殊群体，送去粮油米面、保暖衣物等急需物资，并动态跟踪受助学生情况，确保帮扶“不断线”。
学生赋能做“乘法”：
职教帮扶 激活发展动能
今年年初，自贡电信职校联合无锡健鼎电子公司、奇瑞汽车股份有限公司等企业为229名电子、计算机、高铁等7类专业在校贫困中职生提供顶岗实习岗位，让贫困生完成学业更安心、更开心、更充满信心。
“实习期间不仅学到了技术，还赚到了生活费，我对未来更有信心了！”一名参与校企合作项目的学生表示。
“一名困难毕业生就业，将对一个家庭产生深远影响。”贡井区教体局相关负责人说，学校把困难学生就业作为重大民生工作来推进，认真落实“一站式”就业帮扶责任制，加强困难学生就业能力指导，为困难毕业生精准推送就业岗位，真正帮助重点群体毕业生更好就业。
记者了解到，贡井区将资助与育人相结合，尤其注重职业教育对贫困学子的“造血式”帮扶。将“有教无类，斩断贫困代际传递”作为资助育人使命之一，开通实习就业帮扶渠道，为学生赋能。
同时，为贫困中职生开设“实习就业绿色通道”，提供一站式就业帮扶，加强与其他企业合作机制建设，对符合顶岗实习条件的贫困中职生，给予免费培训和服务等扶持服务。
落实政策用“除法”：
精准施策 确保公平高效
赖某某是成佳中学九年级学生，肢体三级残疾（右手仅存大拇指），长期自卑，性格内向。因母亲突发急性胰腺炎，花费5万余元医疗费，这让整个家庭陷入负债困境。
学校通过入户调查、班级摸排等机制精准掌握情况后，其老师陈旭东主动对接，鼓励他申报困难学生生活补助金，并持续关注其心理状态和学习表现。“每次考试后，陈老师都会帮我分析问题，还告诉我困难是暂时的。”赖某某说。最终，他获评每学期750元的生活补助，缓解了家庭经济压力。
在政策落实中，成佳中学坚持“经济资助与成长护航并重”。赖某某属于13类重点资助对象，学校安排陈旭东教师结对帮扶，陈老师通过谈心谈话、学业指导等方式，帮助他重拾信心。
感受到关爱的赖某某逐渐开朗，成绩稳居班级中上水平，“我要用知识改变命运，将来回报社会。”他在班级分享会上坚定地说。
从“有学上”到“上好学”，从“经济资助”到“成长护航”，贡井区以“加减乘除”四则运算破解教育公平难题，让每一份资助都化作照亮学子前程的星光。
（刘丽媛）
编辑：刘庆
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