星星眨着眼,月儿画问号;彗星拖着长长的尾巴,彩虹来架桥。童真的心中总有数不尽的“为什么”和奇思妙想。
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科学教育是提升全民科学素质、建设教育强国、实现高水平科技自立自强的重要基础,加强新时代中小学科学教育工作至关重要。教育“双减”背景下,如何为科学教育做合理、合适的“加法”?近日,记者走进荣获四川科技馆“2023年度科学教育合作典范学校”称号的自贡市育才小学,深入了解其科学教育探索实践之路。
“馆校合作”播下“科学的种子”
6月5日,一个好消息从成都传回了自贡:在由四川科技馆举办的2024年四川科技馆馆校合作签约暨“科学家故事众创空间”启动仪式上,育才小学被授予“2023年度科学教育合作典范学校”称号并作为学校代表发言。
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2022年,育才小学作为自贡市唯一的合作校与四川科技馆签订“馆校合作”项目,共同探索科技馆与学校科学教育协同发展长效机制。自此,“馆校合作”为学校的科技教育注入了新的活力,开启了全新的篇章。
其中,“螺丝钉科技馆”是在“馆校合作”基础上开展的探索项目,旨在发挥科技馆展品的作用,拓展科普场馆的边界,让科技馆真正走进学校,走进孩子。
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你听过来自远方的声音吗?你看过天上的安全灯塔吗?你玩过引力弹弓吗?在育才小学的“螺丝钉科技馆”内,类型丰富的展品让记者眼花缭乱。
“2023年6月,在四川科技馆的指导下,我校成功举办了‘螺丝钉科技馆’进校园活动,设有‘太空探索’和‘地球奥秘’两个精彩板块,共计展品30余件。”育才小学相关负责人向记者介绍,“在去年6月至10月底的展教活动期间,全市多所中小学近万名师生前来参观展览,让更多的孩子受益于这场科普盛宴。”
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值得一提的是,育才小学因在此次“螺丝钉科技馆”展教活动方案表现卓越,荣获了中国科技馆颁发的“中国流动科技馆优质展教活动二等奖”“中国流动科技馆展览辅导词二等奖”,并成功入围“现代科技馆体系建设代表榜单”。
一项项荣誉的背后,是育才小学贯彻落实习近平总书记“要在教育‘双减’中做好科学教育加法”的重要指示精神,通过“馆校合作”平台,积极探索科学教育与学校课程体系的有效融合,让学生拥抱科学,插上梦想的“翅膀”。
科学教育“加法” 点亮孩子创新梦想
切实做好科技教育“加法”,才能进一步丰富青少年课余生活,激发青少年对科学的兴趣与好奇心,拓展青少年知识视野。
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谈起前不久参加全区科技节的作品,五年级的蔡同学还是掩盖不住的兴奋!“在贡井区第八届‘蒲公英杯’中小学生科技节上,我和小伙伴们用40根竹筷成功搭建了一个脚手架,让我们在实践中感受到科学的魅力!最近我还在思考参加今年学校科技节的作品,希望未来我能将制作的模型从图纸变成现实!”
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长期以来,育才小学高度重视科技教育,现已成功举办十届科技节。通过科幻画、科技小制作、小发明和科技影像等作品激发学生学习科学、走近科学的兴趣和热情,让学科学、爱科学的种子在心中生根发芽。如今,科技节、“螺丝钉科技馆”已成为学校校园科学文化建设的重要组成部分,也是学校办学特色的呈现。
“教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。”育才小学相关负责人表示,科学的种子埋在当下、长在未来。
据了解,今年,育才小学还将重点开展“科学家故事众创空间”活动,通过开展形式多样、内容丰富的表演节目,让同学们进一步弘扬和传承科学家精神,从老一辈科学家的奋斗故事中汲取营养,认真学习科学知识,努力成长为祖国需要的科技人才。
下一步,学校将继续推动科普教育工作,努力创造浓厚的科学学习氛围,积极培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神,让更多的学生随着“馆校合作”的进一步深化,在本土校园环境中进行深度体验与学习、探索科技实践课程,为国家培养出更多具备创新精神的优秀人才。
编辑:程洁
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